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《认数10》教学反思

时间:2023-06-24 03:37:17
《认数10》教学反思

《认数10》教学反思

作为一位优秀的老师,课堂教学是我们的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编精心整理的《认数10》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

截至到现在,终于把基础数字的认识学完,就目前学生们的学习成果来看,大致分层三类,第一类完成点数,唱数,正确书写,并能结合和生活实际做一些简单数字的图文训练,第二类只能完成点数和唱数,而且还有点不稳定,会经常忘了自己数到几,然后反复的从头开始。第三类在耳濡目染的情况下可以完成唱数,且是无意识的,无法理解所学。

虽说他们的学习进度较慢,但我都尽量让他们学的扎实,所以后面的课程还会在他们各自的基础上继续加强对基础数字的`学习。这节课之所以拿出来反思,是因为我觉得还有改进的空间。数字的学习其实是枯燥的,要想生动有趣就得拿不同的东西来吸引学生的注意力,但也不能太过花哨,否则学生们的重点就会跑偏,不利于课堂教学,而我拿的是他们身边常见的课本和特意准备的小磁铁。正式上课的前五分钟为回顾时间,我先让学生们背一背已学过的数字,加上儿歌。不仅巩固知识还能为新课做准备,最重要的是告诉学生们要正式上课了,提起精神,准备学具,以及调整好坐姿。然后第一步导入新课,先集齐10本书,让他们尝试数一数,有个别同学会数完整,也就带领了一些数不好的学生。第二步就是通过认识书本上的图片正式学习数字,在老师的引导,示范,讲授中,让学生们学会认读,然后讲解10代表的意思“十个”,需要一个一个的数。就这样完成数字十的学习。第三步,学完以后就要回顾之前的数字,把他们联系起来。通过反复朗读,达到张口就能数出这些学过的数字。第四步就是结合实际生活,能报数或者会数班上的人数。基本上一节课就这样结束了,但在这每一步中不同层次的学生还需要完成不同的教学目标,所以老师在整堂课的内容把握一定要精准,且要掌握全局,否则就会顾此失彼。而我目前的恰恰就是还在探索练习,没办法完全做到,这是作为老师的我的失败,也是课堂的遗憾。

虽说每堂课都会有瑕疵,但只要善于反思修正就是在进步,所以在后面的复习中,我会尽量填补一下之前课堂中有些没讲到的内容和单独指导学习进度稍慢的学生。增强巩固学生所学的知识,是每天都要进行的事,教师的持之以恒才能让学生的知识开出花,结上丰硕的果实。

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